小学数学网http://www.xiaoxueshuxue.com/http://www.xiaoxueshuxue.com/rss.asp?ChannelID=1zh-cn小学数学网小学数学网teacherhttp://www.xiaoxueshuxue.com/images/logo.gifhttp://www.xiaoxueshuxue.com/http://www.xiaoxueshuxue.com/Article/shuxuejiaoxueanli/201008/587.html带分数乘法教学案例设计 教学内容：课本第９～１１页 教学目的：使学生掌握带分数乘法的计算方法，并能正确地进行计算。 教学过程： 一、复习。 １．口算。 ２．把下面各带分数化成假分数。 二、新授。 我们已经学会了分数乘法中分数乘以整数和一个数乘以分数。今天我们要学习带分数乘法。（板书课题） １．教学带分数乘法的计算方法。 出示例４：黑板的宽是 米，长是宽的２倍，黑板的长是...佚名小学数学教学案例2010-8-25 20:33:17http://www.xiaoxueshuxue.com/Article/shuxuejiaoxuesheji/201008/586.html分数乘以整数教学案例设计 教学内容:第1～2页内容。 教学目的：使学生理解分数乘以整数的意义，在理解算理的基础上掌握分数乘以整数的计算法则，并能正确运用“先约分再相乘”的方法进行计算。 教学过程： 一、复习。 １、５个１２是多少？ 用加法算：12＋12＋12＋12＋12 用乘法算：12×5 问:12×5算式的意义是什么？被乘数和乘数各表示什么？ ２、计算： 问: 有什么特...佚名小学数学教学设计2010-8-25 20:30:52http://www.xiaoxueshuxue.com/Article/shuxuekegai/201008/585.html在实践运用中实现创新作者：华东师范大学数学系 张奠宙小学数学中最基本的内容是完成“整数、小数、分数”的四则运算，这是基础教育的重中之重。四则运算本质上是一些程序性知识。包括位置计数，对齐数位，竖式书写，先乘除后加减、从内到外脱括弧等，都是要求学生遵守既定的规则，按照设定的程序，按部就班严格地进行操作。对待这些基本的计算程序，只能严格遵守，不能变通创新。 那么，是否小学数学计算的教学，就没有创新...张奠宙数学课改2010-8-20 21:06:31http://www.xiaoxueshuxue.com/Article/shuxuekegai/201008/584.html教学理念的载体 课堂教学的依托青海省湟中县千户营小学 陈秀英 *本文是青海省湟中县使用苏教版小学数学教材情况交流活动论文选发 2001年秋季我有幸第一批使用苏教版义务教育课程标准小学数学实验教材，至今经过了9年的历史。在这9年的试验中教材本身给我的印象是装帧精美、大气；版面设计色彩鲜明、清晰，富有生气，充满童趣；教材从儿童的生活经验和心理特点出发，呈现出了一幅幅让孩子们心动的画面，为孩子们提供...陈秀英数学课改2010-8-20 21:04:45http://www.xiaoxueshuxue.com/Article/shuxuejiaoxuefansi/201008/583.html《百分数的应用》的教学反思 本课的教学设计，是在新课程标准理念指导下，根据本班学生实际情况进行设计的。从实施情况来看，整堂课学生情绪高涨、兴趣盎然。在教学中，教师一改往日应用题教学的枯燥、抽象之面貌，而是借用学生已有的知识经验和生活实际，有效地理解了百分数应用题的数量关系和实用价值。 1、改变应用题的表述形式，丰富信息的呈现方式。 根据小学生的认知特点，我们在教学过程中，出示例题、习题时，呈...佚名小学数学教学反思2010-8-19 19:45:19http://www.xiaoxueshuxue.com/Article/shuxuejiaoxuefansi/201008/582.html小学数学《扇形统计图》的教学反思 我上了一节“扇形统计图”，课后有如下反思： 成功之举 1、激发学生思维，给学生更多的思考空间 课上我是通过提问发散性问题来激活学生思维。如：“从这幅图中你能想到什么”学生回答五花八门，多是肤浅的问题，但参与面很广。接着第二次提问：“从这幅图中你还能想到什么”学生的回答转向一些具体问题。如：“我们一般用圆表示------（本文来自小学数学网http://...佚名小学数学教学反思2010-8-19 19:43:45http://www.xiaoxueshuxue.com/Article/xiaoxueshuxuelunwen/201008/581.html小学数学教育论文教育是培养人的社会活动，教育必须关心所有儿童的最充分的发展；而学校的责任则是创造能使每一个学 生达到他可能达到的最高学习水准的学习条件，学校必须给学生奠定终生学习的基础，学校永远对所有学生负 责。教师的责任诚如陶西平同志在《由“应试教育”向全面素质教育转变》一文中所指出的：教师是“伯乐” ，伯尔善于相马，教师也要善于认识每一位学生的个性。但是，教师又不能只是伯乐，伯乐相马的目的是挑...佚名小学数学论文2010-8-18 21:29:25http://www.xiaoxueshuxue.com/Article/xiaoxueshuxuelunwen/201008/580.html如何培养小学生的数学语言 数学学习活动基本上是数学思维活动，而数学语言是数学思维的工具，所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来，将它看成是数学学习的重要组成部分。这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性。 一、学会阅读数学，从中感悟数学语言 数学语言具有高度抽象性，因此数学阅读...朱咏梅小学数学论文2010-8-18 21:27:09http://www.xiaoxueshuxue.com/Article/shuxuejiaoxuefansi/201008/579.html小学数学教学随笔：由一道练习题所想到的 记得是这样一道练习题：从小兔家走50米经过广场再走90米到学校，从小兔家走60米经过商场再走70米到学校；比较这两条路怎样走比较近？ 在处理练习题时，学生做的方法很多，为了不打消他们的积极性我让学生一一上台展示： 有的学生做出了：60+70=130米 ，50+90=140米，130 ﹤ 140，所以小兔走商场这条路近。 有的学生只观察就找到了...未知小学数学教学反思2010-8-17 19:41:23http://www.xiaoxueshuxue.com/Article/xiaoxueshuxuelunwen/201008/578.html小学数学教学论文：数学日记的重要作用 通过学生的数学日记，沟通教师与学生的交流，真正建立一种民主平等的师生关系，可以从学生写的数学日记中了解到学生理解问题的方式，看到学生的解题思路、推理过程、数学方法的掌握情况以及还存在的问题，这不但有利于教师及时掌握各个学生的学习情况并加以帮助，更有利于提高教师自己对学生数学学习的把握能力以及教学调控能力。下面，请看我班部分学生的“数学日记”。 2008...李美小学数学论文2010-8-17 19:40:27http://www.xiaoxueshuxue.com/Article/jiaoyuezixun/201008/577.html一个男孩撑起一个家他家上周在暴雨中塌落了一角 　　暑期在一家龙虾馆打工 　　但这远远不够他的大学学费 　　郑雅辉 男 高考分数：544（理） 　　来到缙云县舒洪镇螺蛳岩村郑雅辉的家，84岁的奶奶，一个人借着梯子爬在房顶。奶奶在采摘地衣，这是他们晚餐的菜肴。 　　郑家的泥瓦房，是上世纪五六十年代造的，屋顶上都长起了杂草。灶台搭在天井里，因为漏雨，墙壁已经发霉，床头也漏水，临时移到了一边，上...佚名教育资讯2010-8-17 19:34:38http://www.xiaoxueshuxue.com/Article/jiaoyuezixun/201008/576.html贫困是动力——靠自己努力一定能改变命运　梅海玲 高考分数：532（理） 景宁畲族自治县大漈乡琴山村 　　进入大漈乡琴山村“山路十八弯”，一条康庄大道正在修筑，目前要么靠走，要么租三轮车才能进入。 　　山路上，处处悬崖。前些日子暴雨，多处塌方，一些路段被暴雨冲毁，路基被掏空。 　　村里至今没有通车，梅海玲每次回家，得走2个多小时的山路。 　　梅海玲是村里出的第一个大学生。十多年前，村里出过一...佚名教育资讯2010-8-17 19:33:08http://www.xiaoxueshuxue.com/Article/shuxuekegai/201008/575.html提高才能教学质量的几个问题 思考 学生在课堂上的脑力劳动修养乃是教师劳动修养的一面镜子。在上课时，教师不仅要注意自己的关于本门学科的思路，而且要注意到学生。如果教师到了面对学生的时候才来挑选正确表达思想的词句，而且有时候还说得词不达意，那么学生就要费很大的劲来领会所讲的东西，做不到透彻地理解。教师知道的东西应当比他要讲给学生的东西多10倍、20倍，──那样一来，他在上课时的言语就会运用自如，学生...佚名数学课改2010-8-4 22:44:28http://www.xiaoxueshuxue.com/Article/shuxuekegai/201008/574.html怎样使小学生发自内心地去愿意学习 为了使学生在智力上和精神上得到成长，就必须使他有对知识的渴求和有掌握知识的愿望。多年的教育工作经验使我深信，儿童的学习愿望是一些细小的源泉，它们汇合成“教学与教育的统一”的大河。怎样才能打开这些源泉呢？怎样才能使它们不致淤塞呢？怎样才能防止儿童对学习漠不关心的现象呢？遗憾的是，我们当教师的人经常会遇到这样令人忧虑的现象：儿童在入学的时候是带来渴求知识的火花的，但...佚名数学课改2010-8-4 22:34:44http://www.xiaoxueshuxue.com/Article/shuxuekegai/201007/573.html怎样才能有效地培养孩子的自学能力 呢？很多家长都强烈意识到，自信积极的心理素质对孩子非常重要。但到底怎样做才能让孩子变得自信？变得积极呢？这个问题不仅是家长们关心的，而且也是心理学家们想知道的。美国著名的心理学家卡尔·罗杰斯介绍过这样一个有趣的心理学试验，它对我们培养孩子积极自信的心理素质，也许会有一些启发。 话说美国一家研究机构的专家们，他们想通过实验的方法找到怎样使消极、被动、甚至自卑的人...佚名数学课改2010-7-9 11:29:46http://www.xiaoxueshuxue.com/Article/jiaoyuezixun/201007/572.html首都北京规划在五年内公务员必须掌握英语对话在百句以上在 未来五年内，北京各幼儿园，将普设外语课；北京市属外语电视台、电台和报纸，也将在五年内开播、发行。至少掌握1000句英语对话，将成为对本科以上学历、40岁以下公务员的基本要求。 　　昨日，北京市人民政府外事办公室发布《首都国际语言环境建设工作规划（2011-2015）》（初稿）。 　　学校外语增传统文化内容 　　《规划》写明，2015年前...佚名教育资讯2010-7-9 11:23:36http://www.xiaoxueshuxue.com/Article/shuxuejiaoxuefansi/201006/571.html怎样上好数学复习课该？在还未踏上工作岗位之前，我以为复习课时最好上的，只要讲讲题目，然后然学生订正就好，但是现在我发现，复习课很难上。 临近期末，新课已全部结束，开始进行系统的复习。在我们学校，复习的模式就是做题——评讲——订正。随着复习的深入，我发现这个复习课越来越难上。我们班的学生很好动，之前上练习课的时候发现他们似乎都不认真听，他们的观念就是把习题订正好了就结束，不管采取什么办法，因此做...雨薇小学数学教学反思2010-6-9 14:48:49http://www.xiaoxueshuxue.com/Article/shuxuejiaoxuefansi/201006/570.html学生更需要给予宽容踏上工作岗位已有好几个月，然而这几个月的教学生活并没有我原想中的那么轻松，现在的小孩子，已经不再是当年的我们，上课能够专心听，作业能够认真完成。总会有那么一部分的学生会让我很头疼。 有几个孩子总是不能按时交作业，课堂作业给充分的时间做，却被他们白白浪费；家庭作业更不用说，交上来不是空白一片就是乱涂画了几个。即使能够把作业交起来，也都是拖到不能再拖了。对于这样的学生，刚开始我是...雨薇小学数学教学反思2010-6-9 14:46:04http://www.xiaoxueshuxue.com/Article/xiaoxueshuxuelunwen/201006/569.html刍议数学教学中合理猜想能力的培养牛顿曾经说过:“没有大胆的猜想,就没有伟大的发明。”猜想是对研究对象或问题进行观察、实验、分析、联想、类比、归纳等,依据已有的材料和知识作出符合一定经验与事实的推测性想象的思维方法。它是学生有方向的猜测与判断,包含着理性的思考和直觉的推断,是解决问题的一种重要手段。在小学数学教学中,合理恰当地运用猜想,可以营造浓厚的学习氛围,激发学生的兴趣和积极的数学思维,使多元智...佚名小学数学论文2010-6-9 14:44:33http://www.xiaoxueshuxue.com/Article/shuxueshuokegao/201006/568.html《亿以内数的读法》说课稿——余干县玉亭镇中心小学 陈英华　　一、说教材　　1、教材内容　　亿以内数的读法是小学九年义务教育六年制数学第七册第一单元的内容。　　2、地位和作用　　本节内容是在学生已经认识和掌握了万以内数的基础上教学的，生活中的大数广泛存在，对亿以内数的认识既是万以内数认识的巩固和扩展，也是学生必须掌握的最基础的数学知识，为今后的学习和生活打下基础。　　3、教学目标　　根据以上分析，我...陈英华小学数学说课稿2010-6-9 14:42:50http://www.xiaoxueshuxue.com/Article/shuxueshibei/201005/567.html家长对孩子功课及作业的辅导，“数学细胞”是可以练出来的 　　一道小学四年级数学题，家长用二元二次方程来辅导孩子，难题破解了，孩子却犯难：爸爸与老师的解题思路不一样，到底哪个讲得对？上周日，晨报名师高亚建言，高知家长辅导孩子要先熟读教材。 　　6月22日，第81期“小时候·晨报名师课堂”在市青少年宫A101开讲。育才第二寄宿小学数学高级教师，全国希望杯数学大赛优秀教练员高亚做客本期名师课堂，就小...佚名数学拾贝2010-5-31 17:45:37