小学数学网http://www.xiaoxueshuxue.com/http://www.xiaoxueshuxue.com/rss.asp?ChannelID=1&ClassID=62zh-cn小学数学网小学数学网teacherhttp://www.xiaoxueshuxue.com/images/logo.gifhttp://www.xiaoxueshuxue.com/http://www.xiaoxueshuxue.com/Article/shuxueshuokegao/201006/568.html《亿以内数的读法》说课稿——余干县玉亭镇中心小学 陈英华　　一、说教材　　1、教材内容　　亿以内数的读法是小学九年义务教育六年制数学第七册第一单元的内容。　　2、地位和作用　　本节内容是在学生已经认识和掌握了万以内数的基础上教学的，生活中的大数广泛存在，对亿以内数的认识既是万以内数认识的巩固和扩展，也是学生必须掌握的最基础的数学知识，为今后的学习和生活打下基础。　　3、教学目标　　根据以上分析，我...陈英华小学数学说课稿2010-6-9 14:42:50http://www.xiaoxueshuxue.com/Article/shuxueshuokegao/200903/495.html面积和面积单位说课稿设计一、说教材： 本课内容在义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级下册第70～74页。 教材简析：《面积》属于空间与图形领域，被安排在三年级下册第六单元。这一单元具体包括：面积和面积单位，长方形、正方形的面积计算，面积单位的进率，常用的土地面积单位四部分。本课是这一单元的起始课，它的教与学是在学生已经掌握了长度和长度单位，长方形和正方形的特征及其周长计算的基础上进行的。学...未知小学数学说课稿2009-3-27 15:47:18http://www.xiaoxueshuxue.com/Article/shuxueshuokegao/200812/443.html小学数学《认识平行线》说课稿设计 这节课的内容是在已经认识直线的基础上进行教学的，又为平行四边形的教学作准备，也是进一步学习空间与图形的重要基础之一。　　结合学生的知识基础及潜在的学习状态，我认为本节课的教学重点是了解平面上两条直线的平行关系，认识平行线。教学难点是用直尺和三角尺画平行线。　　基于对教材的理解，考虑学生学习和发展的需要，我确定本节课的教学目标为：　　1、使学生联系生活情景，体验直...未知小学数学说课稿2008-12-31 16:46:32http://www.xiaoxueshuxue.com/Article/shuxueshuokegao/200812/418.html数学九册平行四边形的面积计算说课稿以及教后反思 一、说教材 （一）教学内容：人教版六年制小学数学课本第九册“多边形面积的计算”中的“平行四边形的面积计算”。 （二）教材分析： （1）教材的内容和地位： 教材的主要内容是：“平行四边形的面积计算”。本节课的学习，要求学生在掌握了平行四边形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上进行的，学好这节课同时又是进一步学习三角形面积、梯形面积...王超玲小学数学说课稿2008-12-8 18:05:01http://www.xiaoxueshuxue.com/Article/shuxueshuokegao/200811/404.html数学《组合图形面积》教学设计说课稿一、 教材分析 《组合图形面积》是北师大版五年级上册第五单元第一课时的内容，在此之前，学生已掌握了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等基本图形面积的计算方法。本节课既是对已学知识的巩固和综合运用，更是注重渗透解决问题的方法和策略。由于学生解决问题的过程中，需要对组合图形进行切割、添补和平移等，因此，我选择了MP_Lab平台做为教学辅助工具，它提供的可任意操...何兵小学数学说课稿2008-11-22 19:36:58http://www.xiaoxueshuxue.com/Article/shuxueshuokegao/200811/401.html小学三年级上册《年月日》教学设计说课稿各位评委，大家好！ 我是新站镇中心校的王小雨。我说课的内容是九年义务教育五年制小学数学第六册第42—44页《年月日的认识》一课。 一．教材分析及学生分析　　　　　　　　　　　 这部分知识是在学生已经掌握了时、分、秒知识的基础上进行教学的。教材先组织学生利用年历进行活动，并注意联系实际提高学生的兴趣，使学生初步了解年、月、日、平年、闰年的基本含义及相互关系...蒋星小学数学说课稿2008-11-19 19:08:33http://www.xiaoxueshuxue.com/Article/shuxueshuokegao/200809/364.html长度单位的换算 教学内容：教科书第67～68页例3、例4及相应的“做一做”中的习题，练习十七的第3、4题。教学目的：使学生加深对毫米、分米的认识，会进行长度单位间的换算及简单的计算。教具、学具准备：教师给每个学生准备一张7厘米长的纸条。教学过程：一、复习　　1米＝（ ）分米 　　　1分米＝（ ）厘米　　1厘米＝（ ）毫米 　　1米＝（ ）厘米二、新课1．教学例3。教师将纸条发到每个学生手中，让他们...佚名小学数学说课稿2008-9-15 9:56:13http://www.xiaoxueshuxue.com/Article/shuxueshuokegao/200809/360.html“小数点位置移动引起小数大小的变化” 文章 作者：高建全 一、说教材说课内容是九年义务教育六年制小学教科书（实验本）数学第八册第１０５页的知识：小数点位置移动引起小数大小的变化。 小数点位置移动引起小数大小的变化这节知识是在学生已经掌握整数的有关知识，特别是十进制计数法以及小数的意义和性质等知识之后学习的。因为小数与整数一样，都是按照十进制来计数，也就是数字所在的位置不同，表示的数值大小也不...佚名小学数学说课稿2008-9-10 15:39:30http://www.xiaoxueshuxue.com/Article/shuxueshuokegao/200808/337.html《小数的性质》说课稿设计一、教材 　 1.教学内容：五年制小学数学第七册第三单元小数的意义和性质第三课时：“小数的性质”（课本第64-6 5页，例1—例4）包括：(1)小数的性质；(2)小数性质的应用（六年制第八册第四单元）。 　 2.教材所处地位：本节是系统学习小数的开始，为后面学习小数四则计算做了必要的准备，起铺垫作用。 　 3.教材的重点和难点：对小数的性质这一概念的理解是本节的难点，...佚名小学数学说课稿2008-8-25 10:23:56http://www.xiaoxueshuxue.com/Article/shuxueshuokegao/200808/295.html立方米的认识说课稿教学目标： 认知目标：认识体积单位立方米，并感受立方米的实际大小 技能目标：会针对不同的条件使用体积单位立方米 情感目标：培养学生对生活中对立方米的数感教学重点难点： 理解面积和体积的不同，知道使用立方米的体积概念并联系生活理解其大小。教具准备： 12根1米的小棒，有接口教学过程：一、 情感导入1、 多媒体出示情景片段（1） 长江三峡水库建成后能存水某某亿立方。（2） 某某地方严...佚名小学数学说课稿2008-8-5 21:37:31http://www.xiaoxueshuxue.com/Article/shuxueshuokegao/200806/200.html说课教案 《平行四边形的性质及应用》一、 教材分析（说教材）： 1． 教材的地位和作用： 平行四边形是在学习了平行线和三角形之后编排的，是平行线和三角形知识的应用和深化。同时又是为了后面学习矩形、菱形、正方形、圆，甚至高中立体几何打基础的，起着承上启下的桥梁作用。 平行四边形在生产生活实践中应用也很广泛，学习他可以把理论和实际联系起来，更好地为实现科技现代化服务。 在前一章《三角形》的学习中，学生...佚名小学数学说课稿2008-6-15 20:06:56http://www.xiaoxueshuxue.com/Article/shuxueshuokegao/200806/185.html小学数学统计说课稿《统计中的平均数》随着科学技术和数学本身的发展，统计学已成为现代数学方法的一个重要部分和应用数学的重要领域。大到科学研究，小到学生的日常生活，统计无处不在。《数学课程标准》中也将“统计与概率”安排为一个重要的学习领域，强调要培养学生从统计的角度思考问题的意识，重要途径就是要在教学中着力展示统计的广泛应用。 有关平均数的知识，以前是把它当作一种典型应用题来教学的，即所谓的求平均数...佚名小学数学说课稿2008-6-11 23:17:26http://www.xiaoxueshuxue.com/Article/shuxueshuokegao/200806/184.html小学数学《认识图形》说课稿教材分析 本课为义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第4单元《有趣的图形》中的内容，是在学生学习了正方体、长方体、圆柱、球等立体图形之后进行教学的，为以后进一步学习更深层的几何知识打下基础。 学生分析 本课面对一年级的学生进行教学。一年级的学生有着强烈的好奇心和求知欲。在一年级上学期，学生已经学习了长方体、正方体、圆柱、球，初步认识了这些几何图形，形...佚名小学数学说课稿2008-6-11 23:15:08http://www.xiaoxueshuxue.com/Article/shuxueshuokegao/200806/183.html《小数除法》优秀说课稿“ 教”立足于“学”----一个数除以小数教学设计 一、 教学理念 教师的教学方案必须建立在学生的基础之上。新课程标准指出，“数学课程不仅要考虑教学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发……数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上。” 笔者认为教学中成功的关健在于：教师的“教”立足于学生的“学”。1、从学生的思维实际出发...佚名小学数学说课稿2008-6-11 23:13:59http://www.xiaoxueshuxue.com/Article/shuxueshuokegao/200805/149.html说课稿《锐角与钝角》一、说教材 今天，我说课的内容是人教版小学数学第四册第三单元第一课时的内容《锐角和钝角》。 这堂课要求学生判断一个角是锐角还是钝角，是在二年级上册中学会了如何辨认直角，并在判断直角中渗透了比较大小的方法的基础上进行的。所用方法与上学期的一致，都是利用三角板中的直角来比较的。但比较的重点不同，前者是判断角是否是直角，后者是看一个角比直角大还是小。 二、说教学目标 l 知识...佚名小学数学说课稿2008-5-10 11:59:24http://www.xiaoxueshuxue.com/Article/shuxueshuokegao/200804/71.html二年级下册《有余数的除法》西师版一、教材内容 本课为小学二年级下册 二、学生分析 学生已经学习了除法的意义，但只限于商是整数而没有余数的情况， 三、教学目标 1．理解整除及有余数除法的意义，掌握有余数除法中各部分之间的关系。 2．通过观察、比较后，弄清整除的意义。 3．培养学生合作学习的意识和能力，并从中体验到探究的乐趣。 4．能够主动思考，积极发表自己的意见。 四、课前准备 ...佚名小学数学说课稿2008-4-1 22:10:45http://www.xiaoxueshuxue.com/Article/shuxueshuokegao/200804/70.html《小数的性质》说课稿第一部分：教材分析 　 1.教学内容：五年制小学数学第七册第三单元小数的意义和性质第三课时：“小数的性质”（课本第64-6 5页，例1—例4）包括：(1)小数的性质；(2)小数性质的应用（六年制第八册第四单元）。 　 2.教材所处地位：本节是系统学习小数的开始，为后面学习小数四则计算做了必要的准备，起铺垫作用。 　 3.教材的重点和难点：对小数的性质这一概念的理解是本...佚名小学数学说课稿2008-4-1 22:07:27http://www.xiaoxueshuxue.com/Article/shuxueshuokegao/200803/36.html除法说课小文本节活动课，通过学生的自主，分角色活动，使学生进一步 理解与区分除法的两种分法，加深对除法含义的认识。在活动的过程中，充分发挥学生的主体性，体现民主性，老师在过程中起着一个引路人与参与者的作用，比如：在分组的过程中，让学生自己推选组长，老师加入其中的一组，在教 学两种分法时总体思路，先由组长分，其他同学共同合作完成，再由学生代表分，小组大家一齐分并各自阐述自己的分法，分的过程体现全员参...佚名小学数学说课稿2008-3-7 20:27:11http://www.xiaoxueshuxue.com/Article/shuxueshuokegao/200803/34.html如何建立学生“数学模型”（说课） 1、本课内容：书73页例1——3，做一做2 、教学目的：（1）理解并掌握除法的一些常见的数量关系并能解答应用题和实际问题中加以运用。（2）进一步培养运用数学术语，有根据地进行说理的能力，促进抽象能力的发展。3 、重点： 掌握四种数量关系，培养抽象能力。4 、教学方法与手段设计：（1）本着“以人为本”的思维，尽可能将更多的课堂时间还给学生。分别在复习、三个小结、总...佚名小学数学说课稿2008-3-7 20:22:10